叛逆专题

treason

道德品质的详细认识

2019-09-09 18:00:14

    在最近的一段时间里,全德青少年道德情感、道德行为者三个既有区别又有相互联系的成分。
    就道德的认识而言,道德认识是指的个人通过学习所获得的关于道德的概念、命题以及规则等。它是外在的道德规则、规范、概念体系以及时间方式不断内化的产物。就道德认识而言,是个体品德的核心部分。每一个人都是同过学习活动来获得具体的道德观念,这一点毋庸置疑,所以,通过此可以了解到,道德认识是一个人的个体品德的核心部分。通过学习活动,人们都获得了许多具体的道德品质观念。
    要明白的是,道德认识对于一个个体的行为的支配作用不同于其他科学领域的知识。简单而言,很多孩子学会了三角函数的定量,就能够自觉的去运用这一个规律来进行习题的解答。而很多时候强盗明知道抢劫不对,却还是依然会我行我素的去抢劫。为此,道德观念的具有并不能说明具有了道德品质。道德观念需要上升成为道德信念。只有当个体坚信某种道德观念的正确性时,无论是自身对于道德行为的执行还是看到其他人的执行,都能够产生情绪的体验。这也就意味着道德观念已经转化成了道德信念。在道德事件上,个人的道德认识是非常重要的,为此,培养孩子良好的道德品质,首先就需要家长灌输正确的道德认识。