名师手记

Teachers Note

爷爷的烦恼

2019-09-09 17:46:49
    小刚家境优越,父母均从商,只是由于工作性质的关系,小刚的父母一直没时间照顾他,于是将小刚留给爷爷照顾。爷爷也十分高兴,有孙子给自己作伴也是件幸福的事,但是自从家里装上了电脑,放假的时候小刚既不出去找小伙伴玩,也不看电视,就成天待在家里,刚开始爷爷还挺高兴,以为孙子在家陪着自己,后来却发现不对劲,小刚总是对着电脑敲击着键盘,有时候饭都不吃玩一天,只有感觉到饿了的时候才到冰箱拿点东西吃或让爷爷烧。有时候爷爷发现小刚房间很晚都开着灯,问小刚为什么还没睡,小刚总是说在复习,爷爷也就没有多管。
    但是老人心里总是觉得有什么地方不对,老人家也曾在电台里听到过初中的孩子因为上网,成天成夜的在网吧上网,甚至上为了上网上街抢劫。看小刚的样子,爷爷心里担心自己的孙子染上了网瘾。爷爷的担心不久后真的发生了,小刚开始厌倦去上学,甚至会装病不去学校,带他去看医生他总是说自己在家休息就好了,然后就打开电脑开始上网。爷爷十分苦恼,但是心底又疼爱孙子,不愿意相信小刚真的染上了网瘾。爷爷偷偷打电话向全德青少年特训学校的老师咨询。
    听了老人家的烦恼后,全德青少年特训学校的唐老师分析,小刚这种沉溺于网络游戏的行为发展下去将是典型的青少年网络成瘾问题。网络成瘾是现在在青少年学生中非常常见的现象,许多学生因对网络虚拟空间的沉迷,丧失学习兴趣,丧失其他课外活动的兴趣,成天喜欢呆在网吧或电脑前面,废寝忘食,完全沉浸在网络游戏带来的快乐里面。导致学习成绩下降,视力下降,身体健康也受到了一定程度的影响。对于这个问题,唐老师建议从学生和家长两方面着手: 
   家长要正确对待和处理孩子的网络游戏问题。许多家长往往在看到孩子沉溺于网络后,对孩子严厉地打骂,用不给零用钱,不许去网吧等行为试图让孩子放弃网络游戏,专心学习。但这样的强制性行为并不能达到预期的效果。很多孩子迫于父母的压力,偷偷摸摸地去玩,甚至养成了欺瞒父母,偷钱,逃课等坏习惯。 
   一、家长要正确认识网络。家长要理解到网络是一个巨大的资源,孩子学会使用网络对他开阔视野,丰富知识都很有益处。孩子去上网在某种程度上可以学到许多电脑的操作技巧和一些专业的网络知识,网络游戏的掌握熟练程度和娴熟的电脑操作是分不开的,孩子在玩游戏的同时,对电脑的操作技巧提高也会有帮助。 
   二、正确对待孩子上网玩游戏。孩子玩网络游戏是对紧张学习的一种自我调节和放松。面对现在学生繁忙的学习环境,升学的压力,很多埋头苦读书的孩子甚至出现学习压力过大而精神高度紧张焦虑。所以适当的玩游戏放松一下是一种可取的调节手段。学习本来就是有张有弛的。 
   三、责备和限制的教育方式只会让孩子产生逆反心理,要了解青少年的心理,用合理的方式引导其协调学习和游戏的关系.在玩游戏的同时不影响学习成绩.在孩子已适当减少上网次数和时间时,应给予一定的鼓励和支持。并设法给孩子提供培养其他兴趣的机会。 
  
     与青少年而言,要正确对待网络游戏,并协调与学习的关系 
   青少年对网络游戏的成瘾,从一开始的放松尝试一下,到最后的沉溺其中,不可自拔,一脱离网络就浑身不自在。这里面是一个心理的发展变化过程。就象吸食鸦片,从一开始的尝试到最后的不可自拔。心理产生了依赖。并且网络游戏带来的暂时愉悦满足的感觉让学生禁不住要经常去尝试和体验。但毕竟在游戏中的这种成功满足的感觉是虚幻的并且短暂。只有通过努力学习取得成绩,丰富自己的学识,努力的成果才是真实而长久的。因此学生因协调好网络游戏和学习的关系,仅仅把游戏当作学习之余的放松调节,而不沉溺于这种放松的感觉。 
   全德青少年特训学校对青少年上网成瘾症状拥有专业的矫正方法
一方面,通过心理疏导使网瘾少年明确认识到,现在之所以能够玩电脑,是因为已经具备了基本的电脑操作的知识。为了更好地掌握知识,学习是不能放弃的。应学会自我调整和自我约束的能力。把学习的位置在玩网络游戏的前面。
   另一方面,采取催眠治疗。在潜意识状态下,使其认识到网瘾的危害,进而从潜意识层面改变他的不良行为表现。 
   全德青少年特训学校的老师建议:把网瘾看成一种心理障碍,每一种心理障碍的产生都有其特定的背景。找到原因才容易对症下药,才能取得事半功倍的效果。