名师手记

Teachers Note

教学手记:不良孩子背后的家庭教育问题

2019-09-09 17:46:48
    近段时间以来,在全德青少年特训学校网站上咨询孩子教育问题的家长越来越多,而在他们细数孩子问题的过程中,都只看到了孩子出现问题的一面,并且只是单向的从家长的角度看待孩子出现问题的原因,从而忽略了作为家长在营造家庭环境上给孩子造成的影响。“好像是商量好了似的,来这的几乎所有的孩子的背后都有一个残缺的家庭。”湖南全德青少年特训学校的唐老师说,“根据我们的了解,孩子固然有其自身的问题,但是孩子所处的家庭一般也不是很完整。”
 
    案例一:叛逆少年暴打老师
    叛逆、沉溺网络、厌学、自我封闭、与父母关系差,在学校打架、拉帮结派......16岁的吴家文成了父母眼中的问题孩子。而更加让爸爸妈妈不能接受的是儿子居然在学校打了老师,只因老师不满其逃课的行为对其严厉批评教育。
    父亲急忙赶到学校,逼着儿子给老师道歉,儿子不为所动,父亲将儿子带回家后就是一顿打骂。妈妈问儿子为什么要打老师,没想到儿子怒吼到:“爸爸都能打我,我为什么不能打别人!”父亲愣住了,没想到儿子变成这样是受自己的影响。
    父母颇感无奈,在网上求助于全德青少年特训学校的心理老师钟宏,钟老师建议家长将孩子带到全德特训学校进行面对面的心理交流。全德的心理老师试图与家文进行深入的交流,没想到家文却一言不发。钟老师示意家文的父母回避。在钟老师的心理疏导下,家文终于卸下了所有的坚强。
    原来,家文的父母从小对他的期望很高,特别是父亲对自己特别严格,并且时刻关注着自己在学校的表现,只要从班主任老师向父母反映家文的问题,回到家等待他的往往是父母的责骂。在勉强考进重点高中后,父母稍微放松了对他的管教,但是小时候父亲对他的严厉管教使他逐渐养成了暴戾的脾气,加上后期接触网络后受网络暴力的影响,使他渐渐产生了暴力是解决所有问题的错误观念,于是渐渐开始不服父母与老师的管教。而家文的妈妈也向老师承认,家文的父亲脾气暴躁,孩子不听话就会进行打骂教育。
 
    再来看另一个案例:早恋少女离家出走
    湖南湘潭的刘女士十分烦恼,自己14岁的女儿在学校出现了早恋的情况,在被老师发现并通知家长后,刘女士十分气恼,但是又没有好的办法让孩子接受自己的教育,只有将女儿关在家里几天,希望女儿小雯能够走出早恋。但是没过几天,刘女士发现女儿竟然离家出走了,只给刘女士留了一封信。通过多方努力,刘女士找回了女儿,但是女儿性情大变,话越来越少,虽然没有再谈恋爱,但是却与刘女士的距离越来越远。刘女士百般无奈下求助于全德青少年特训学校。
    在与小雯进行交流后,全德特训学校的老师得知小雯其实并不是喜欢在学校早恋的男孩,只是父母从小离异让她接受的来自家庭的关爱都是不完整的,妈妈每天都为了工作而忙碌,很少有时间坐下来跟自己沟通交流,她的很多烦恼都无法诉说,她十分渴望得到来自父亲的关爱,恰好班上的一个男生对她很好,对她关怀备至,使她产生了依赖。而离家出走的原因也只是为了引起妈妈的关注,因为她觉得这样至少能够看出来妈妈究竟有多在乎自己。但是在刘女士看来,自己对女儿的要求基本上是有求必应,虽然工作繁忙,但是这也是为了女儿与自己的生活而不得不面对的问题。
 
    湖南全德青少年特训学校的老师分析:“不良”少年存在的问题往往与其家庭环境有关,孩子暴露出来的问题也时常是家庭中存在的问题。在第一个案例中,父亲采取的严格暴力的教育方式固然在一定程度上对孩子有鞭策作用,但与此同时,负作用也较为明显,因长期的打骂与批评,给孩子树立了负面的榜样,孩子受此影响,发展到敢公然与老师对抗的地步,这不得不说是家庭教育的悲哀。而在第二个案例中,父母的离异给小雯造成了很大的影响,正所谓越缺什么就越想得到什么,于孩子而言更是如此,从小父爱的缺失使小雯得到的关爱是不完整的,加之母亲忙于工作而疏忽了对小雯的关心,致使小雯在同学间找寻关爱,进而发展到以离家出走的方式宣告自己的存在感。
    全德青少年特训学校提醒广大家长,家庭教育对孩子的成长至关重要,营造良好的家庭的环境能够促进对孩子的家庭教育。虽然有些家庭的因素难以避免,但是家长应该尽量不要让家庭负面的环境影响到孩子的教育与成长,全方位、多角度的关心孩子,解决孩子成长的疑惑,促进孩子健康成长。